• Distribución de las tareas entre los alumnos y los profesores participantes.

• Reuniones periódicas de todos los participantes para coordinar el trabajo y las actividades de evaluación.

• Búsqueda de piezas corales e instrumentales.

• Colaboración con instituciones musicales y de danza de Lerma. Asesoramiento por parte de estas instituciones.

• Ensayos semanales de las diferentes disciplinas: canto coral, instrumentos solistas, bailes barrocos y bailes regionales.

• Colaboración con varios profesores del IES. Establecimiento de una alumna como directora del coro en la actuación en la República Checa.

• Ensayos de danzas regionales con la directora del grupo de baile Lerema, de Lerma (Burgos). Elección de las piezas a interpretar.

• Selección de los trajes regionales y ajuste a cada participante, cedidos por el grupo de bailes regionales.

• Ensayos de danzas barrocas con miembros del grupo de teatro “La Hormiga”. Elección de las piezas a interpretar.

• Selección de trajes barrocos a trasladar a la República Checa, cedidos por el grupo de teatro “La Hormiga”.

• Revisión semanal de las diferentes piezas musicales (solistas, dúos y cuartetos) interpretadas con diferentes instrumentos (piano, guitarra, clarinete y trombón)

• Preparación de una presentación sobre Antonio de Cabezón y el Barroco en inglés y en español, a cargo de Alberto Sánchez.

• Preparación de los carteles referidos al compositor Antonio de Cabezón y al Barroco, para ser expuestos en el Gymnázium Jihlava.

• Creación de pósters para los conciertos y las presentaciones, y entrega al centro asociado en la República Checa para su impresión.

• Escritura de un programa de mano para los conciertos a realizar en la República Checa.

• Aseguración y transporte de un instrumento musical (trombón de varas) para su traslado en condiciones óptimas a la República Checa.

• Establecimiento de contacto con las familias checas de acogida y familiarización con las costumbres básicas checas

 

 

Escrito por Paula Hernando